De la musique avant toute chose

Am avut o trusă de instrumente muzicale cu care ne-am distrat de minune -mulțumim Ioana (http://www.pro-edu.ro/trusa-de-instrumente-muzicale-set-cu-19-instrumente.html). Un agogo uriaș, un baton de pluie, claves, maracas, triangul, un mini-acordeon, o tamburina, ne-au încântat cu sunetele lor. La început am închis ochii și rând pe rând am ascultat câte un instrument și am încercat să ne concentrăm pe sunet și să ne dăm seama cu ce seamănă. Am descoperit sunete de apă, de pietricele, de lemn, de șerpișor, de uși, de clopoței….Apoi am învățat numele instrumentului. Am povestit cum în trecut oamenii le foloseau ca să alunge spiritele rele, să cheme spiritul bun și să se bucure de el. Am încercat să facem și noi întocmai, să cântăm, să ne ascultăm unii pe ceilalți pentru a produce o armonie. La sfârșit am jucat un memory muzical.

Ca să ne mai destindem ne-am făcut niște măști cu care ne-am jucat.

pizap.com14558732896541

Apoi, ne-am întors la discuțiile noastre despre memorie și despre ce folosim pentru a memora lucruri (creierul, ochii, urechile) pentru a ne juca distractivul Chicken cha cha cha de la MindLab, un joc de memorie care ne place atât de tare.

pizap.com14558752589491

La musique donne une âme à nos coeurs et des ailes à la pensée.

Advertisements

Un coeur en papier

pizap.com14556112965961

Ne-am bucurat intens de vremea de afară și după mai multe ture de telefoane (american și fără fir:) ne-am întors ca să vorbim despre inima noastră. Am vorbit despre inima ca organ, cat de mare este, cum arată și la ce ne folosește și apoi de inima ca suflet. Am spus cat de mare este și ce găsim acolo, ce sentimente, ce lucruri si ce oameni. Unele inimi erau mari cât noi, altele cât o galaxie.

DSCN1914

DSCN1915

DSCN1916

DSCN1917

DSCN1918

DSCN1921

Astfel au prins contur încetul cu încetul și emoțiile și sentimentele din ele: fericirea, tristețea, furia, timiditatea, amuzamentul și bineînțeles, iubirea.

pizap.com14556119210061

À coeur vaillant, rien d’impossible.

 

 

Orasul 3D

Cum vremea a fost posomorâtă am avut mai puține ieșiri. În sediu, înconjurați de lucruri dragi și cărți interesante,ne-am gândit să construim un oraș tridimensional.

Așa că ne-am și pus pe treabă. Am luat câte o foaie de bloc de desen pe care am așezat pătrate și triunghiuri, astfel încât să construim căsuțe și blocuri.

colaj1Am avut tot felul de hârtii colorate, unele decupate din reviste, cu diverse texturi și modele. În timp ce inevitabil dezordinea începea să se creeze,

colaj2

au apărut și primele căsuțe, primele blocuri, chiar și un mall:

colaj3

Cu ajutor, am făcut un contur la căsuțe și apoi le-am decupat. Planșele rezultate le-am lipit una în spatele celeilalte astfel încât să creăm orașul pe înălțime.

colaj4

Rezultatul a fost spectaculos și îndrăgit.

pizap.com14546622050211

Il y a un plaisir particulier à regarder une ville, si banale que puisse être la vue.

Broscutele – top top top

Iată că soarele mai iese aproape în fiecare zi. În parc alergăm, ne jucăm, ne dăm in leagăn, pe balansoar, în tobogane. Jucăm tot felul de jocuri: în țara lui HAHA sau Sticluța cu otravă.

in parc

În plus, într-o poveste despre broscuțe care sar, vrăjite de o vrăjitoare rea să rămână lipite pe frunze și salvate de regele lor, am învățat despre rănduri și coloane, orizontală, diagonală și verticală.

foi pe jos

Am vorbit despre cum ne-am simțit când cineva era trist, dacă noi ajutăm pe cineva sau suntem ajutați și ne-am jucat draguțul joc Salvează broscuțele de la Mindlab:)

jocul

Les hommes ont le pouvoir d’accomplir les plus grandes choses. Ils peuvent construire leur vie, en créer d’autres ou aider celle des autres à se construire. On ne vit jamais seul. La solitude est une illusion.

A,a,a – acum e toamna da

oct 20După mai multe activități, cu alfabetul, de citit povești, de jucat Salata Grecească, de jucat cu cuburile, de făcut fișe cu litere, cu numere, și tot felul, iată că a venit randul unui cântecel pe care să îl învățăm, voi în cunoașteți?

A, a, a, acum e toamnă, da!

 A, a, a, acum e toamnă, da!

Frunza-n codru-ngălbenește,
Iarba-n câmp se veștejește,
A, a, a acum e toamnă da!

E, e, e, plăcută vreme e!
Mere, prune, nuci şi pere,
Noi avem după plăcere.
E, e, e, plăcută vreme e!

I, i, i, veniţi copii la vii!
Strugurele must se face
Şi nouă mustul ne place,
I, i, i veniţi copii la vii!

O, o, o, se duc cocorii-n stol.
Se duc cuci şi rândunele,
Şi ne pare rău de ele,
O, o, o, se duc cocorii-n stol!

U, u, u, a venit și frigu’.
Toamna rodnică-a trecut,
Haine groase ne-am făcut,
U, u, u, a venit și frigu’.

Citiţi mai departe despre A, a, a, acum e toamnă, da! | Tărâmul lui Andilandi http://andilandi.ro/amintiri-dintr-o-altfel-de-copilarie/a-a-a-acum-e-toamna-da/#ixzz3p6qkecaz

La végétation s’arrête, elle meurt ; nous, nous restons pour des générations nouvelles, et l’automne est délicieuse parce que le printemps doit venir encore pour nous.

suprarealismul in notrefrance

Ce zi ploioasă ieri! Dar noi am avut destule de făcut: întâi niște fișe cu literele buclucașe :p,b,d iar apoi am învățat cum să facem din cifra 3 un iepuraș dragălaș: cifra 3 scrisă corect și cifra 3 în oglindă cum o mai scriem câteodată.

colaj1

11143392_436167946566920_5105612870247150025_n

Apoi am avut o activitate în franceză în care am învățat Bonjour, madame, mademoisellle, monsieur! pe niște chipuri de pesoane. Apoi am învățat o poezie cu gesturi, voila mes yeus, mon nez, ma bouche, mon cou, mes cheveux și am repetat părțile chipului pe planșele inițiale. A fost distractiv mai ales când am trecut la partea suprarealistă din noi și am decupat ochi, nas, par, etc si le-am lipit pe alte chipuri.

colaj2

Iata ce a ieșit:

colaj3

L’idée de surréalisme tend simplement à la récupération totale de notre force psychique. André Breton

umbrela colorată

Ce multe activități deja s-au întâmplat! Să o luăm cu începutul: cei mici au făcut un strugure delicios: Activitatea fiind atât de vizuală, li s-au alăturat chiar și colegi mai mari. Nu este greu de făcut – câteva fâșii de hârtie prefăcute în rotocoale și apoi lipite pe un tipar:

colaj1

Iată-ne și pe noi la lucru și operele finale:

colaj

Apoi a venit rândul celor mari de clasa aIVa. În locul unei părți din ora de franceză am ales să vorbim puțin despre gândirea pozitivă. Am vorbit despre când ne-a prins ploaia fără umbrelă și cum ne-am simțit, dacă au fost și alte situații similare când ceva neplăcut a apărut și la ce ne-am gândit – într-un fel că eram fără apărare, fără umbrelă, că multe lucruri negative ne apăreau care ne influențau modul de comportament. Fiecare dintre noi a scris pe o fâșie de umbrelă o situație de genul.

umbrela

Din poveștile copiilor, reieșea faptul că au avut și gânduri pozitive și am discutat despre asta, despre cum putem da o replică pozitivă unui gând negativ și schimbând biletele între noi am dat astfel de răspunsuri. Copiii au fost foarte pozitivi, spunând Nu te da bătut!, Mai încearcă!, etc. Astfel că la sfârșit am avut o umbrelă colorată care să ne dea inspirație în momentele mai dificile. Copiii au fost încântați de activitate, iată umbrela noastră:

umbrela2

Apoi am reușit chiar să ne jucăm BANG cu diverse sortimente de mâncare în limba franceză – jocul în care printre cartonașe apare câte un BANG și atunci trebuie să pui toate cărțile la loc în La boîte magique. Iar la sfârșit l-am și hrănit pe le monstre George – cel care mănâncă toate cuvintele învățate. Ce zi drăguță!

Que ton parapluie soit prêt avant qu’il pleuve.Proverbe indonésien

Image result for umbrella